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- 日期：2009-02-18 16:55:46點擊：256好評：0
由“下次再請你玩”而引發(fā)的教育契機
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蒙臺梭利實驗班田野日記
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對托班幼兒進行觀察記錄的實踐與體會
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社區(qū)資源的有效利用
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探索型主題活動中個體經驗與集體經驗
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探索型主題活動中教師角色的轉換
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探索型主題活動中如何看待幼兒的探索行為
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如何幫助幼兒解決探索中遇到的“深奧”問題
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小班區(qū)域活動案例分析
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幼兒攻擊性行為記錄表
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